创新教育模式的推手

　　随着互联网的迅猛发展，尤其是移动互联网的普及，高校创新创业教育正面临着前所未有的机遇与挑战。北京邮电大学金永生教授指出，互联网的实质含义就是指以互联网尤其是移动互联网为主的一整套信息技术(包括互联网、移动互联网、大数据、云计算技术等)为基础，把这一整套技术在政治、经济、社会生活等所有部门进行扩散和应用，进而不断展示和释放出数据流动性的过程。在这个背景下，高校创新创业教育平台应运而生，成为推动创新2.0下的互联网发展和改革的新形态、新思路。

　　一、互联网嵌入下高校创新创业教育平台的内涵

　　高校创新创业教育平台是指高校利用自身得天独厚的资源优势，对自身及社会上的人才、技术、资金、市场、政策、公共服务等优势资源进行整合，再进行实验或实践的检验，创造新知识、发明新工艺(新方法、新模式、新设计)、开办新企业等方式，把创新创业的制度和组织网络的模式在师生中进行推进和指导。互联网嵌入高校创新创业教育平台，意味着要将互联网技术与教育实践相结合，推动教育模式的创新和教育资源的优化配置。

　　二、移动互联通讯技术助力创新教育模式

　　移动互联通讯技术作为互联网的重要组成部分，正逐步改变着教育领域的面貌。一方面，移动互联通讯技术为高校创新创业教育提供了丰富的教学手段。例如，通过线上课程、虚拟实验室、远程教育等方式，打破传统课堂的时间和空间限制，为学生提供更加灵活、多样的学习方式。另一方面，移动互联通讯技术促进了教育资源的共享与传播。借助互联网平台，优质教育资源得以迅速传播，为高校创新创业教育提供有力支持。

　　三、互联网嵌入下高校创新创业教育平台的建设策略

　　1.加强顶层设计，明确平台发展目标。高校应结合自身优势和特色，制定创新创业教育平台的发展规划，明确平台的发展方向和目标。

　　2.整合优势资源，构建多元化教育生态系统。高校应整合校内外优秀人才、技术、资金等资源，推动产学研各方的紧密合作，为创新创业教育提供良好的生态环境。

　　3.推动教育教学改革，创新人才培养模式。高校应根据互联网时代的需求，调整课程设置，培养具备创新精神、创业意识和实践能力的人才。

　　4.加强师资队伍建设，提高教育教学质量。高校应重视师资培训，提升教师运用互联网技术开展教育教学的能力，以提高教育教学质量。

　　5.构建评价体系，促进教育成果转化。高校应建立健全创新创业教育评价体系，推动教育成果转化为实际产业和创新项目。

　　总之，互联网嵌入下高校创新创业教育平台的建设是新时代高校教育改革的重要方向。通过创新教育模式，培养具备创新精神和创业意识的人才，高校将为我国经济社会发展贡献力量。

（编辑：洛阳站长网）

【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容!